a inteligencia artificial generativa en la escuela puede funcionar como una garrocha que potencia las capacidades de los estudiantes y les permite llegar más alto y más lejos. Pero también puede ser una muleta que genera dependencia y los desalienta a aprender a caminar solos. Entre esas dos metáforas se despliegan las ideas de Santiago Bellomo, decano de la Escuela de Educación de la Universidad Austral, en su libro Educación aumentada. Desafíos de la educación en la era de la inteligencia artificial.