En nuestro país el sistema educativo, que comprende el nivel inicial, primario y secundario, coexiste con la educación especial. La palabra “especial” denota un tratamiento diferenciado: los niños, niñas y adolescentes con discapacidad que estudian -o quieren estudiar en Argentina- no son tratados en pie de igualdad o no tienen las mismas oportunidades que sus compañeros. Si bien los tratados, leyes y resoluciones que abordan la materia indican que todos deben recibir un trato justo y equitativo garantizando una educación de calidad, esto no se respeta en la gran mayoría de los casos.