Con la diversificación de prácticas que incluyen inteligencias artificiales, salen a la luz inconsistencias e interrogantes respecto de la necesidad de una alfabetización específica y de la conveniencia de impulsar integraciones transversales y colaborativas. En el nivel superior, los claustros están comenzando a capacitarse para potenciar con IA las experiencias pedagógicas, y este movimiento puede revolucionar la forma en que se enseña y se aprende en la universidad.